目录
转型发展研究
地方高校教学质量文化的一般特征与建设路径——基于“新工科”建设的背景洪林;周亚军;1-7+54
加强应用科学大学教授队伍的建设——基于新推出的联邦与州“应用科学大学人才”计划Hendrik Lackner;陈颖;陈露;8-13
政策工具视角下我国本科教育发展演变及价值旨归蔡文伯;陈念念;14-19
双元制研究
应用型本科高校产教融合的现状、问题及对策——基于5所应用型本科高校教学质量报告的分析张中华;贺阳;20-25
德国CHE双元制专业的大学排名——排名方法与学科评分示例Saskia Ulrich;陈颖;26-31
论作为元能力的就业能力在大学教育中的培养Alexander Bazhin;陈颖;32-38
教学创新研究
后疫情时代高校教学发展的展望Angenent Holger;Zinger Benjamin;陈颖;陈露;39-44
浅析商务英语课程中以实践为导向的教学Paula Scholemann;陈颖;45-49
后疫情时代应用型本科高校线上教学的问题及对策陈春玲;倪泽强;项响琴;罗晨;50-54
高校第二课堂教学的现实困境与改革路径——基于知识生产模式转型的分析框架王务均;陈炎晗;55-60
新文科视阈下地方高校行政管理专业实践教学模式探究董蕊;61-66
比较教育研究
卓越、公平、多元：英国科研卓越框架（REF）改革的新动向及启示汪君;周群英;67-72
国际化发展战略视野下商科专业认证问题研究Sabine Kohlsaat;陈颖;73-79
德国巴伐利亚州应用科学大学教授工作满意度调查Yvette E.Hofmann;Alexander Kanamüller;陈颖;80-85
全科师范生违约倾向调查——以C市为例蔡宗模;吕庆琳;86-95
海尔布隆应用科学大学97