目录
转型发展研究
中国应用科技型大学产生、演变及其本质特征探究董立平;1-9
新时代高质量应用型人才培养的几个重要问题探讨洪艺敏;10-13+25
应用型本科院校专业教学质量标准的研制与思考王晓艳;14-19
高校环境类本科专业评估指标体系研究姜宁;20-25
双元制研究
“基于项目的学习”在教学活动中的实施Christoph Sprung;陈颖;26-31+46
专业学位研究生学术性强化研究黄勇荣;许艺静;32-38
教学创新研究
论高质量教学的特征Heiner Rindermann;陈颖;39-46
浅析线下讲座课向线上教学的转型Andreas Fleischmann;陈颖;47-51
大学课堂教学评价：学习立场下的检视与反思陈太忠;曹如军;52-57
新文科背景下英语专业翻译课程多模态教学研究张苇;58-62
高校专业课教师课程思政的问题、原因及对策冉智浩;63-69
比较教育研究
论应用科学大学教授职位的内在差异Thorben Sembritzki;陈颖;70-76+93
双轨模式：哈佛大学医学院临床医学博士培养的经验与启示郭静;77-85
浅析协作工具在线上教学中的运用Frank Beham;Andreas Mitschele;陈颖;86-93
学术动态
第十四届中德应用型高等教育研讨会会议综述94-95
应用型高等教育研究2021年总目次（第六卷 第1—4期）97-100
西海岸应用科学大学101